一、基本信息

专业代码：120105

专业名称：工程造价

修业年限：2年

授予学位：工学学士

二、培养目标

培养拥护党的基本路线，适应社会与经济发展需要，德智体美劳全面发展，掌握本专业所必需的土木工程、工程经济及工程管理等理论知识，具有较强的工程造价实践能力和创新精神，具有基本的管理能力和合作精神，全面获得造价工程师基本训练，能够在建设工程领域的工程施工、工程造价咨询、房地产等企事业单位和相关政府部门，从事工程决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等方面的技术与管理工作的高素质应用型人才。

三、毕业基本规格要求

本专业培养的学生，应满足社会对工程造价专业人才的知识结构、能力结构、综合素质及相关的要求；应具有求真务实的科学态度、团结合作的团队意识和勇于创新的进取精神；应确立科学的世界观和人生观，愿意为国家富强和民族振兴服务；应扎实地掌握工程造价的基本理论和专业知识，接受造价工程师的基本训练。

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程建设全过程造价管理实际问题，能够确定合同价款、进行工程合同的审查和工程造价纠纷鉴定等实际工程应用。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析工程施工方案的技术经济分析，以获得有效结论；能够从工程造价角度分析工程设计与施工中的不足与缺陷。

3.设计（开发）解决方案：能够设计（开发）针对工程施工方案的技术经济问题的解决方案，并在分析过程中考虑创新、社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理、采用科学方法对工程造价专业的复杂工程问题进行技术经济研究,包括设计实验、收集、处理、分析与解释数据，通过信息综合得到合理有效的结论并应用于工程实践。

5.使用现代工具：能够针对复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于工程建设相关的背景知识和标准，进行工程造价分析与经济评价或提出复杂工程问题的解决方案，考虑其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解造价工程师应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程造价专业中复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。

9.个人和团队：在解决工程造价专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

10.沟通：能够就工程造价专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：在与工程造价专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，能够预防和处理与工程造价管理相关的重点、难点和关键问题，具有一定的组织、管理和领导能力。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，具有提高自主学习和适应工程建设行业发展的能力。

四、 主干学科

土木工程、管理科学与工程。

五、专业核心能力与课程模块设计

六、核心课程

建筑与装饰工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程经济学、BIM工程造价应用、工程造价管理。

七、主要实践性教学环节

建筑与装饰工程计量与计价实训、安装工程计量与计价实训、工程招投标实训、毕业实习、毕业设计（论文）。

八、素质拓展活动一览表

九、毕业要求及授予学位条件

（一）毕业要求：思想品德考核合格，最低毕业学分为67学分。修业期满，符合国家和学校相关规定，取得人才培养方案规定的各类学分，学校准予毕业。

（二）授予学位条件：修业期满，经学校审核准予毕业，所有课程平均学分绩点达到2.0（含）以上，毕业设计（论文）成绩≥70分，并且符合学校学位授予工作实施细则等相关规定，授予工学学士学位。

十、课程计划与毕业规格要求的对应矩阵

十一、教学进程安排表

说明：教学进程环节主要包括理论（含实践）教学、实习、实验、实训、课程设计、毕业设计/论文、考试、机动、毕业就业、安全教育等。

十二、教学计划表

见附件。

十三、专业特色

(一）专业人才培养目标特色

以多学科培养为宗旨，秉承“工、管结合”的人才培养理念，坚持工程造价技术与管理并重；为将来考取建造师、造价师和咨询工程师等执业资格证提供知识储备，培养“懂施工、会管理、精计量、擅计价”的高素质应用型人才。

（二）教学模式特色

1.实施面向工程造价核心能力培养的教学，通过加强实践能力培养，不断优化教学内容，创新教学方法，使课程体系与教学内容满足行业需求，建成核心能力一体化课程体系，实现毕业与就业的“零距离”，提高人才竞争力。

2.注重创新能力、自主学习能力和终身学习能力的培养，引导学生参与创新创业大赛、学科竞赛等，达到以赛促学，以赛促改，以赛促教，培养科学研究和创新能力，提高自主学习的兴趣和能力。

(三)协同育人特色

建立校企合作协同育人模式，与广西火天信工程管理咨询有限公司等企业联合成立“南宁学院工程造价创新创业人才培养中心”，引进真实项目，企业导师和校内教师共同指导学生完成，使学生在学校期间能获得将来工作岗位需求的能力训练。